高中物理_实验：研究平抛运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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物理必修2 第五章 第三节实验：研究平抛运动

一、新课引入

1、演示实验：平抛小球

2、知识回顾：

【一】、平抛运动定义：

【二】、受力特点： ；加速度为：______ ________.

【三】、运动规律

1、水平方向：速度公式为：____________位移公式为：

2、竖直方向：速度公式为：____________位移公式为：

思考：平抛运动的轨迹是什么？

二、新课教学

实验目的：

1、描绘物体平抛运动的轨迹并判断是不是抛物线

2、学会根据平抛运动轨迹图求出平抛的初速度

【思考讨论】如何通过实验获得平抛运动的轨迹?

（提示：也可阅读课本P14参考案例，简要写出三个获得轨迹的办法）

探究一：描绘物体平抛运动的轨迹

【实验器材】小球，平抛运动实验器，水平气泡仪，刻度尺，描迹记录纸

【实验步骤】 1. 安装调整弧槽，使其末端保持水平。

问题1：斜槽末端为何要水平？ 问题2：如何检验调节斜槽末端水平？

问题3：重垂线的作用？（怎么判断木板面是否竖直?）

2. 建立坐标系

问题1：如何取坐标原点？

3. 实验获取点迹

问题1：对小球每次从斜槽上滚下的位置有何要求？

问题2：如何获取点迹？

4. 取纸描点得轨迹

【实验注意事项】：

（１）保证斜槽末端的切线必须水平

（２）木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面，并使小球的运动靠近木板但不接触

（３）坐标原点不在斜槽口的末端，应在槽口上方小球球心在板上的水平投影点处

（４）每次从同一高度无初速释放小球。释放的高度要适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差。

探究二：通过轨迹研究平抛运动的特点

1、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线

【提示：方法见课本P13，要求学生附上实验图纸】

2、计算平抛运动物体的初速度