高中物理_实验:研究平抛运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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文档介绍

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物理必修2 第五章 第三节实验:研究平抛运动

一、新课引入

1、演示实验:平抛小球

2、知识回顾:

【一】、平抛运动定义:

【二】、受力特点: ;加速度为:______ ________.

【三】、运动规律

1、水平方向:速度公式为:____________位移公式为:

2、竖直方向:速度公式为:____________位移公式为:

思考:平抛运动的轨迹是什么?

二、新课教学

实验目的:

1、描绘物体平抛运动的轨迹并判断是不是抛物线

2、学会根据平抛运动轨迹图求出平抛的初速度

【思考讨论】如何通过实验获得平抛运动的轨迹?

(提示:也可阅读课本P14参考案例,简要写出三个获得轨迹的办法)

探究一:描绘物体平抛运动的轨迹

【实验器材】小球,平抛运动实验器,水平气泡仪,刻度尺,描迹记录纸

【实验步骤】 1. 安装调整弧槽,使其末端保持水平。

问题1:斜槽末端为何要水平? 问题2:如何检验调节斜槽末端水平?

问题3:重垂线的作用?(怎么判断木板面是否竖直?)

2. 建立坐标系

问题1:如何取坐标原点?

3. 实验获取点迹

问题1:对小球每次从斜槽上滚下的位置有何要求?

问题2:如何获取点迹?

4. 取纸描点得轨迹

【实验注意事项】:

(1)保证斜槽末端的切线必须水平

(2)木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面,并使小球的运动靠近木板但不接触

(3)坐标原点不在斜槽口的末端,应在槽口上方小球球心在板上的水平投影点处

(4)每次从同一高度无初速释放小球。释放的高度要适当,使小球以合适的水平初速度抛出,其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布,从而减小测量误差。

探究二:通过轨迹研究平抛运动的特点

1、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线

【提示:方法见课本P13,要求学生附上实验图纸】

2、计算平抛运动物体的初速度

【提示:在学生获得的平抛运动轨迹上任取一点M,按照课本的方法

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