部编版五年级语文上册《牛郎织女》教学设计.docx

牛郎织女

学习目标：

1.了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。

2．初步学会阅读、分析和复述民间故事，注意叙述语言的正确

运用。

3．把握课文的故事情节。 把握人物性格。

感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好自由幸福生活的

向往。

重点、难点

1、重点：了解民间故事的特点，学会阅读、分析、复述民间故

事。

2、难点：对本文中神话手法的理解。

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1.了解民间故事及特点：

民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品， 由于

它反映劳动人民的要求和愿望，所以就广泛地流传在人民群众之中。

特点：

一般有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓

郁的生活气息和地方色彩。

2.走近作者。

这个故事的作者是谁呢？

叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。

3.我国古代的四大民间故事是什么呢？

《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》《牛郎织女》

4.板书设计：

牛郎：勤劳、憨厚、善良

牛郎织女



织女：温柔、贤惠、灵巧



斗争 渴望自由幸福的

生活

王母：专制、凶狠、残暴 封建统治者

教学流程：

一．兴趣导入：

1．我们中国历史悠久，文化灿烂，传统节日就是历史文化的最

好载体，同学们， 你所知道的传统节日有哪些呢？ （春节 元宵节

清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 冬至节 腊八节）其

实，每一个传统节日背后都有一段动人的故事，今天，我们就来了解

一下中国最具浪漫色彩的传统节日 —— 七夕节背后的壮美而 动人的故事 —— 《牛郎织女》的故事。

二．自学指导：

1.小组交流搜集的民间故事，了解其特点。

2.学生快速读文互助解决字词，感知故事情节、人物形象。

平行训练

1.给下列字注音：

棚（



） 咧（



） 梭（



） 酝酿（



） （