浅析小学英语教学中多媒体技术的应用利弊.docx

浅析小学英语教学中多媒体技术的应用利弊

摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体已经进入小学课堂中，而且在小学教学中已经应用得非常广泛。对于刚接触英语的小学生来说， 多媒体教学符合他们的年龄特点和心理发展特征，很容易引发他们对英语学习的兴趣，然而如果在使用过程中出现联恰当的行为也会产生负面影响。本文分析了多媒体教学在小学英语课堂教学过程中的优 势，同时也提出了合理利用多媒体的教学建议，从而增强教学效果， 减少由于不当使用多媒体技术而引发的课堂小“事故”。

关键词：多媒体技术 小学英语 课堂教学 适度运用 一、小学英语课堂中合理使用多媒体的优势 (一)有助于激发学生的学习兴趣及学习欲望。

小学生对很多事物都有新鲜感，并总是对新颖、有趣的事物感兴趣。因此,让学生有趣地学习是小学课堂教学成功的关键。多媒体可以通过生动的图片、声音,将枯燥的、静态的书本知识有趣化、动态化,营造良好的学习氛围,使小学生沉浸其中。在小学英语课堂上,多媒体的运用符合小学生的心理发展特点和年龄特征,可以让他们更直观地学习英语知识。

比如在三年级上册中 At the zoo 中要学习多种动物的名称，老师可以借助多媒体播放动物的叫声或动物爱吃的食物等来让学生来猜测到底是哪种动物。这样的教学远比传统只用板书的教学更加形象、直观，学生也更乐于融入这样的课堂。 (二)有助于丰富学生的英语知识和拓宽学生的眼界。

书本知识是有限的,网络资源是丰富的,教师可以多在网上下载一些英语学习资源,在课堂上通过多媒体呈现给学生。我们如果在了解文化背景的基础上学习一门语言,会达到事半功倍的效果。