部编版六年级上册语文《5.七律长征》教案设计.docx

部编版六年级上册语文《 5. 七律 ? 长征》教案设计

教学目标

掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。

理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。

从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

教学重点

指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。教学难点

感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

第一课时

教学目标

识记“崖、渡、索” 3 个生字，理解本诗中的词语。

正确朗读这首诗歌。

初步理解古诗大意。

教具准备

《长征》朗诵录音。电视剧《长征》片段。

教学设计

一、了解历史，深情导入新课【课件 2】

1. 同学们，在 1933 年，国民党反动派 50 万大军对中央革命根据地发动第

五次围剿。中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人的进攻，于 1934 年 10 月，

从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水，

冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭、突破乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧

渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前

例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪

情地写下了这样一首诗。【课件 3】（长征行军图片。播放诗歌朗诵录音）

了解诗体：像《长征》这样的诗叫做——七律。是七言律诗的简称，每一首诗是 8 行，每一行 7 个字，第 2、 4 、 6、 8 句最后一个字需押韵。

关于长征，大家课前都做了预习，谁来说说。（生交流）若让大家用一个字形容长征历程会用？（难）（板书：难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。现在再来读一读课题，你会怎么读？

（深情）：七律 ?长征 （缓慢）：七律 ?长征二、朗读感知，了解诗歌内容

指名读古诗三遍，纠正字音。