二年级上册科学教案-1.6不同的季节(1).docx

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《不同的季节》教学设计

一、教材分析及处理

本课是二年级上册第一单元《我们的地球家园》第6课。学生通过前面的学习已经了解了地球上的物质以及一些有规律的自然现象，知道了地球上的所有动物、植物包括我们人类，都受到地球自然现象的影响并相互依存。本节课将结合学生自己的生活经验，一起探究不同的季节变化的现象，以及这些变化对动、植物和人类生活的影响。了解到植物或动物的生长与四季气候的变化有密切关系，气候变化影响着动植物的生存方式与生存数量，促使学生真正地热爱大自然、融入大自然、与自然和谐相处、爱护地球家园中的“居民”。

本课的学习主要分为四个活动：1、游戏导入；2、探究活动；3、研讨交流；4、扩展延伸。1、游戏导入阶段通过看小视频说天气和季节的游戏，在复习上一课的同时引入本课内容，并通过给小娃娃选衣服的游戏，激发学生对研究四季的兴趣。2、探究活动阶段通过请学生按季节分别描述自己收集整理的关于各个季节的资料培养学生乐于倾听善于表达的能力。再通过听关于各个季节的儿歌，总结归纳各个季节的特点，以此来进一步深化对于不同季节特点的认知。3、研讨交流阶段，本环节学生将根据自己的经验说说季节变化对动植物和人有哪些影响，注意要从有利影响和不利影响两个方面分开说明，培养学生辩证的看待问题的意识。4、扩展延伸阶段，请学生根据今年所学，画一幅关于四季的图画，可以画四季，也可以画一个季节，画的内容在突出季节的特点可适当加入感情来创作。为的是让学生与大自然更加紧密的联系起来，亲近大自然，寻找大自然的恩赐，从而更加热爱大自然。

二、学生分析