《张石匠拜师》教学课件.docx

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《张石匠拜师》教学设计

教材剖析：

本文是一篇民间故事，讲张石匠手艺高明，可是愿意自夸，在与一个小伙子的比试手艺时，连连失败，他认输了，愿拜小伙子为师。故事告诉我们，技艺是没有止境的，人应当谦逊谨慎，持续地学习和磨炼，精益求精。设计理念：

语文教学应激发学生的学习兴趣，着重培养学生自主学

习的意识和习惯，为学生创设优秀的自主学习情境。要让学

生在学习中学会感觉、体会、体验、推测。所以，在教学过

程中教师要增强朗诵训练，经过创设不同情境，激发学生的

朗诵兴趣。在读的过程中唤醒学生的主体地位，感悟语言，

学习积累直到使用

教学目的：

1．正确、流畅、有感情地朗诵课文。

2．认识故事内容，懂得一个人即使有高明的技艺也不

能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。学习张石匠和小伙

子的美好品格。

3．领悟课文中的细节描绘，推测人作的内心，用准

确的语言表述出来，并能续写故事。

4．理解3个生字，正确书写 11个生字。

教学重、难点：

推测人物性格，体会艺无止境的道理。

教学方法： 读中感悟

教学准备： 多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入：

1.出示石头雕琢的艺术品，用语言来描述。

（晶莹润湿、色感雅丽、品类众多、精巧绝伦）

2.这些精巧绝伦的艺术品都是出自我国古代石匠之手。

今天老师率领同学们去理解一位石匠，他手艺高明、远近有名，可他还要拜师，这是为什麽呢？我们来学习一篇民间故事。

二、初读课文

1、检查预习情况：

碑文楷书掂起抡锤錾子棱角边框磕头自愧不如艺无止境惊天动地

2、学生自由读文，认识课文写了一件什么事？

板书（天外有天，艺无止境）

过渡：课文经过哪些事情来说明天外有天这个道理的？

三、默读思考：

1、从对小伙子的态度中看出张石匠的心理发生了哪些变

化？

2、张石匠和小伙子是怎样比试的？谈你的见解。