部编版四年级语文上册《繁星》教材分析(最新).docx
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- 2021-06-24 发布|
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繁星
1.认识“昧、坠、怀” 3 个生字,积累描写繁星的词句。
2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星
的情景,理解其看繁星的感受,学习概括课文的主要内容。
3.学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习比喻、拟
人、排比等修辞手法,体会文章的语言美。
4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受,以及对大自然的热爱, 对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。
繁星 课型 略读课文 授课时间 1 课时
感受作者对大自然的热爱和美好的生活,对祖国和故乡的眷恋。
运用比喻、拟人,生动、形象、恰当地表达感情。
1.掌握本课的字词,了解作者。
2.感受作者前面几次观看星空的不同心情,理解其原因。
3.学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习修辞手法。
4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。
课件
设计意图
【
一、导入新课,了解作者。
设计意
同学们,你们观察过夜晚的天空吗?夜空中有什么?(星
图:用
星)星星是夜晚的精灵,在无边的夜空,闪烁着智慧的光芒。
问句来
同学们,你爱看天上的繁星吗?每当你凝望那充满神奇色彩的
设计悬
星星时,你的心情如何?今天, 我们来共同学习文坛巨匠——
念,引
巴金对繁星的观察和感受。(板书: 4 繁星)
起学生
(媒体出示巴金简介)巴金,原名李尧棠,字芾甘。四川
的好
成都市人。代表作有《新生》《爱情的三部曲》 (《雾》《雨》
奇,激
《电》)《春天里的秋天》《激流三部曲》 (《家》《春》《秋》),
发学生
他的文字带有强烈的感情色彩,产生了重大的社会影响。
积极思
考。】
二、初读课文,整体感知
1.自由朗读课文,读准字音
ó模型、楷模
模
ú模样、模具
2.查字典理解词语
摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。
半明半昧:昧,昏暗。一会儿明亮,一会儿昏暗。
密密麻麻:又多又