2021安徽中考化学考纲详解.docx
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- 2021-06-24 发布|
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2021安徽中考化学考纲详解
1关于认知性学习目标水平的说明:
A: 了解水平。知道“是什么”。该层次学习水平的特征是对知识的再认或回忆,即 能够记住所学知识的要点,说出它们的大意,描述它们的基本特征;能够在试题所提供的 材料中辨认出它们,能够举岀同类事物的例子。如:记住所学过的重要化学概念、原理、 定律、规律;知道亟要的化学史实;说岀重要物质的名称、组成、性质、用途、制取方法; 知道化学与人类生活、自然环境、科学技术及社会发展的关系;能说出常用实验仪器的名 称、用途、使用方法等。在考査该层次的学习目标时,所有材料都是在教学中出现过的。 常用的行为动词有:知道、记住、说出、列举、找到等。
B:理解水平。懂得“是什么”。该层次学习水平的特征是能够初步理解学习材料的 意义。如:认识一些化学现象的意义;了解常见化学反应的条件;了解物质的组成、性质、 用途及制取方法之间的联系;能够看憧图示、图表、图象的意义;能从化学的视角去认识科 学、技术、社会生活方面的有关问题,了解化学制品对人类生活的影响;能用正确的化学 用语表示物质的组成、结构、变化。常用的行为动词有:认识、了解、看憧、识别、能表 示等。
C:应用水平。该层次学习水平的特征是能够较深入理解知识的内在逻辑联系,并在 理解的基础上运用。如:能对所学的重要化学概念、原理、定律、规律的本质进行说明; 能够从组成或结构的角度对有关物质进行区分;能对一些化学现象进行解释;能够运用所学 化学知识对一些化学过程进行推断,能够解释化学实验的过程、方法、条件及实验的原理; 能够判断实验现象或所得实验数据的意义。常用的行为动词有:理解、解释、说明、区分、 判断等。
2关于技能性学习目标水平的说明:
A*:模仿水平一一初步学习。如分离混合物、制取气体等;
B*:独立操作水平一一初步学会。如取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制溶 液、检验物质等。