《我爱我家——老照片故事》教案设计5.doc

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《我爱我家——老照片的故事》教案设计5

《我爱我家》教案——老照片的故事（说话课）黄岗中学陈儿教学目的：1、感悟亲情，尊敬亲人，培养热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、培养学生说真话，诉真情的好习惯。3、训练学生的口语社交能力，做到说话有条理，有中心。教学重点：口语社交能力教学难点：说真话，诉真情教学步骤：活动前的准备：（今天我们学习“口语社交”——我爱我家中的“老照片的故事”。（投影第一幅画面）首先，大家分角色朗诵《我爱我家》一诗，全班同学读第一句、最后一句，“我”的部分，男同学读“爸爸”部分，女同学读“妈妈”部分。）（一）大家齐读《我爱我家》一诗。我爱我家（作者：费国荣）“爸爸+妈妈+我=我的家”/我的家，我的家/一个温暖幸福的家。爸爸是青枝/妈妈是绿叶/我就是红花；爸爸是高峰/妈妈是流水/我就是浪花；爸爸是蓝天/妈妈是白云/我就是晨晖……“爸爸+妈妈+我=我的家”/祖国有数不清这样的家/我爱我的家，更爱我的国家！（而我的家是个大家庭，除了爸妈还有好多兄弟姐妹，看看我家的全家福，也为大家讲讲老照片的故事。）（二）听老师讲老照片故事。（投影照片）那是1996年的春节拍的照片，我们兄弟姐妹都回到老家，三代同堂，差不多30人相聚一同。我们在相聚的快乐中，在噼啪噼啪的爆竹声里，叫来了摄影师（怕照不好）。爸爸更是忙前忙后，费了九牛二虎之力，把一大班“小鬼”招来，几十号人才得以就座。今天看着这张照片，不得不叹息时间的无情，一晃眼已经六、七年过去了……而坐在中间的那个人——我的爸爸，已经离我们而去了。他是在一个孤单走向了另一个孤单的，我还记得爸爸临死前的那种无助，而我们对他的无情。由于他脾气烦躁，我们个个都不敢走近他，爸爸老了，耳朵不好用，他无法听到别人发言，我们不愿

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