乡小学教师教育教学工作量化评估细则.doc

　　乡小学教师教育教学工作量化评估细则

　　Ⅰ总则

　　教育教学是学校的中心工作，教育质量的提高，关键在教师。全面地、科学地量化评估教师的教育教学工作，使教师工作评估制度化、规范化，是实施素质教育的需要，直接关系到教师队伍建设和教书育人的方向。为此，依据有关教育法规，结合本乡教育实际，特制定本细则。

　　Ⅱ要求

　　1、每学年从“德、勤、责、绩”四个方面对教师工作进行考核、量化、评分。“四考”总分为100分：考德10分，考勤10分，考责50分，考绩30分。

　　2、教师的德、勤、责由学校量化、评分，考绩由乡中心学校根据教学质量验收成绩量化、评分。校长、教导主任、大队辅导员的尽责情况，由乡中心学校考核评分。

　　3、各项活动、竞赛，获奖的另外加分（最高5分）。

　　4、各校成立教师工作考评小组。考评人员由校长主任提名，全体教师选举产生。考评人员的条件是：坚持原则，业务能力强，工作认真负责，秉公办事。

　　5、学校对教师的考核，采用领导检查，群众互查，考评小组考核的三结合方法，公正、合理地评估教师工作。

　　6、学校对教师的考核情况，每月累计，张榜公布。

　　7、教师“德、勤、责”考核情况，每期分人累计，由教师本人签名，学校盖章后上报中心学校，各校教师“三考”成绩按人均68分上报。

　　8、教师的德、勤、责、绩考评分将作为教师的职评、晋级、评优、评先、绩效工资等方面的主要依据。

　　9、教师年度考核评优，四考成绩必须在90分（含90分）以上。

　　Ⅲ制度

　　一、考德

　　（一）考核内容

　　1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，拥护党的路线、方针、政策。

　　2、执行教育方针，教书育人，积极参与教育教学改革。

　　3、遵纪守法，为人师表，严格遵守《教师职业道德规范》。

　　4、服从分配，切实完成各项工作任务。