中班语言月亮教案反思.docx
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- 2021-06-23 发布|
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中班语言月亮教案反省
中班语言月亮教案反省主要包含了活动目标, 活动准备, 活
动过程,活动反省等内容,欣赏诗歌,能理解作品描述的画面,
感觉诗歌语言所表现的意境美, 学习有感情的朗诵诗歌, 正确运
用量词:湾、棵,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看
看月亮教案吧。
活动目标:
欣赏诗歌, 能理解作品描述的画面, 感觉诗歌语言所表现的意境美。
学习有感情的朗诵诗歌,正确运用量词:湾、棵。
运用自己积累的经验勇敢想象,尝试仿编诗句。
鼓励幼儿敢于勇敢表述自己的看法。
鼓励幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
教学挂图,配音磁带,录音机
活动过程:
一、创设情境,导入活动
讲话导入
师:你们看到过月亮吗?
幼儿:月亮在天上;晚上才有月亮; 有时候清晨还能看到月
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亮等
师:你们看到的月亮是什么样子的?
幼儿:圆圆的、亮亮的;有时是弯弯的像香蕉。
教师小结: 小朋友说的特别好, 今天老师给小朋友带来了一
首对于月亮的诗歌,我们一同欣赏
二、初步感觉诗歌内容
教师富有感情地配乐朗诵诗歌。
师:诗歌的题目是什么?你们听到诗歌里说了什么?幼儿能够平常地说
幼儿看图片,再次欣赏教师配乐朗诵。
提出欣赏的要求:诗歌里有谁?他们在哪里看到了月亮?(1)师:小鸟在哪里看到了月亮?它说了什么?
(2)师:青蛙在哪里看到了月亮?他说了什么?(3)师:宝宝在哪里看到了月亮?他又说了什么?三、深入理解诗歌的情感内涵
1. 幼儿在教师率领下有感情地朗诵诗歌, 注意语调的轻柔及
量词的运用。
组织幼儿议论。
(1)师:月亮真的挂在树梢了吗?为什么说树梢挂一个月
亮?
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幼儿:这是月亮的光照在树梢上。
师:小鸟为什么说:月亮和我好?
幼儿:月亮给小鸟照亮了路; 月亮看着小鸟睡觉,月亮喜欢小鸟。
教师小结:小朋友说的都有道理,月亮光撒在了树梢上,远远望去仿佛在高高的树梢上挂着一个