向红军战士学习—体育教案1.doc

《向红军战士学习》

授课教师： 单位：

教龄：5年 职称：二级教师

一、教学设计：

根据《标准》的实施建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。

本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏的教学活动，全面激发、提高学生自主锻炼的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生练出乐趣、练出友谊、练出品德，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

二、学 情 分 析

提高学生的身体素质，是体育课最重要的目的，特别是对于小学五年级的学生来说，十岁左右的年龄正处于身体发育的关节阶段，在这个时候身体素质的专项练习就显得尤为重要，可以为以后身体发育打下坚实的基础。本节课的教学内容《向红军战士学习之身体素质训练》主要是为了发展学生的下肢力量，与此同时，使学生学会一些基本的身体自重力量练习的方式方法，激发学生的学习兴趣，以便于能够在业余时间进行自主锻炼。因此，将技术动作的规范性和稳定性作为本次课的重难点。根据小学五年级的学生自制力和理解力相对较高，身心发育快，但情绪变化较大的特点。结合农村学生的学习与生活习惯，本课将通过情景引入、提问、示范、语言激励等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性，让学生置身于情景中去体验学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生体质、促进学生全面和谐发展的教学目的。 体 育 优 质 课 教 案 班级：五年级（2）