中心学校中职班学生管理浅谈.doc

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中心学校中职班学生管理浅谈

着重班级管理，正直学生心态，

激发学生潜能，培养合格人才。

***乡中心学校中职班学生管理浅谈

一、指导思想

***乡中心学校在八年级后分流一部分学生注册就读中职学校，工作开展实时、有效；一方面，响应国家政策，鼎力发展中等职业教育，让大量不能升学的孩子有书读、早就业。另一方面，即让学生本人减少了因为升学所带来的心理压力，也为父亲母亲减少了经济负担，并且为孩子的发展指了然方向。再一方面，我们学校对九年级的学生进行了多次走访检查，摸底排查，掌握了第一手资料。对单亲学生、伤残子女、孤儿、特困户子女以及对升学无望，想早点走上工作岗位的学生进行了由本人申请，家长签署建议的程序，快速成立了中职班，并委派经验丰富、责任心强的教师担中间职班班主任。事实证明，在学校全面监察、指导下，我校中职班学生思想稳定，教学常规达成优异，学生精神相貌可喜，教学秩序井然。

二、学校管理举措

1、由学校常务副校长特意负责中专班的监察指导，并亲自兼带中职班职业指导课程，辅助班主任主抓学生的思想动向、纪律要求。

2、加强班级管理，正直学生心态，激发学生潜能，成立完整地学生档案，实时与家进步行交流和交流。

3、积极配合县应用科技学校，做好学生的思想工作，为回校本部学习做好各项解释和安抚工作。

4、科学、合理的设置课程。根据中专班的特点，在开齐、开全课程的同时，还开设了书法课、地方课等，还增加了信息技术课、体育课、音乐课、美术课的节数。

三、详细的班级管理方法——“制度管理人，情理感动人，专心培养人”

常规管理方面，制订了详细而确实可行的班级一平时规。对出勤、两操、卫生、宿舍、校纪五方面作了详细规定。

1、由班主任主抓，拟订详细的班规班纪，严格制度，形成优异的班风。