《体积与容积》教设计.docx
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?体积与容积?讲授计划讲授内容:北师大版小学数学五年级下册第四单位P41— P42"体积与容积";课本阐发:?
?体积与容积?讲授计划
讲授内容
:
北师大版小学数学五年级下册第四单位
P41— P42"体积与容
积";
课本阐发:
?体积与容积?为在门生熟悉了长方体、正方体得特点,以及它
们得睁开图,明确了长方体、正方体外表积得意义与盘算要领得基
础上去开展学习得;体积与容积为比拟抽象得观点,课本器重让学
生在充实明确图形语言得根底上,通过详细得实行运动,了崩溃积
与容积得现实意义,开端创建体积与容积得观点;
"物体所占空间得巨细叫做物体得体积"这一观点得要害词为
"空间";在讲授中,除了要留意门生得生存履历与动手实行相联合
外,仍要留意使门生明确物领会占据肯定得空间(它为三维得)
,物
体所占得空间为有大有小得;
"容器所能容纳物体得体积叫做容器得容积"
, 这一观点得关
键词为"容纳";门生创建了体积观点以后,明确容积也将会变得轻
松一些;因此,在讲授历程中我将捉住这两个要害词去引导门生去
探索;
讲授目的:
1.知识与技能通过详细得多媒体演示、实行运动,了崩溃积与容积得现实意
1.知识与技能
通过详细得多媒体演示、实行运动,了崩溃积与容积得现实意
义,开端理崩溃积与容积得观点;
2 历程与要领 .
在课件演示、现实操纵与小组交换中,感觉物体体积得巨细、
开展空间看法;
3.情绪、态度与代价观
体验生存中到处有数学,造就门生互助精力引发门生学数学、
爱数学得情绪;
讲授重点:
通过详细得运动,开端理崩溃积与容积得观点;
讲授难点:
理崩溃积与容积得接洽与区别;
教具预备:
多媒体课件、土豆、红薯、两个巨细雷同得量杯、瓶子
讲授历程 :
一、激趣导入;