九年级(初三)物理浩瀚宇宙教学设计与反思.docx

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浩大的宇宙教学设计与反省

执教：利民小学 丁晓慧

一、教材剖析

本节课围绕着银河系和宇宙展开，按照“查阅资料、剖析资料、推理总结、议论交

流、得出结论”的次序，引导学生归纳出地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系，从

而对宇宙的浩大有初步的认识。

二、教学目的

科学探究

能围绕银河系提出自己想要知道的问题。

能用自己的语言描绘银河系和宇宙的各样特点。

能对自己的观点或想法说明原因。

培养学生空间想象能力和语言表达能力。

进一步提高学生收集整理资料能力。情感态度价值观

能与其他同学沟通自己的资料，并能仔细听取其他同学的讲话

培养学生优秀的科学态度和科学精神。

科学知识

能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。

科学、技术、社会、环境目标

能提出几条保护美丽星空的建议。

三、教学重难点

经过资料、数据剖析认识宇宙的浩大。

四、教学准备

学生准备：

学生课前收集资料

教师在讲堂教学前一周时间给学生布置收集资料的任务。详细要求：收集相关银河

系和宇宙方面的资料，文字、图片、录像均可；并且，对收集到的资料进行初步的整理，

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能够摘抄，能够归纳，能够对相关数据制作表格，能够绘图等等。

教师准备：

1、制作课件，收集相关银河系和宇宙的资料（图书、图片、音像等） ，

2、教师课前对学生收集的资料进行检查认识。

五、教学方法：

教师讲解与学生活动相结合的互动教学法。

六、教学过程

1、银河系和宇宙

问题：为什么用“浩大”来形容宇宙？

认识银河系

出示图片（地球、太阳、太阳系以及银河系）学生察看，看到了什么？

学生察看汇报

师简要说明：相关地球，太阳，太阳系的知识。

师：你还看到了什么？

进一步提出问题：那条光带是什么呢？是由什么组成的呢？

学生思考汇报：

师：对于银河系，你已经知道些什么呢？