幼儿读物-大班综合:百家姓.docx

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文档介绍

大班综合:百家姓

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大班综合:百家姓

大班综合:百家姓 活动目标: 1、了解中国人名字中的姓,有单姓和复姓之分。 2、感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而骄傲。 3、喜欢自己的姓,乐意用绘画的形式美化姓。 活动准备: 1、百家姓前32个、相关名人的ppt、纸、笔、幼儿的姓的汉字。 活动过程: 一、介绍自己的名字 1、t:教室里来了那么多的客人老师,谁愿意来介绍自己,你叫什么? ——幼儿介绍。孩子在陌生老师面前展示自我,培养孩子的自信。 2、t:那你们知道我叫什么吗? 一般孩子只知道是什么老师,而很少会知道老师的全名。借此机会让孩子多知道你一点,多了解你一点,增进师生之间的感情。 二、寻找自己的姓 1、t:刚才我们介绍的名字,是由姓和名组成的。我叫张某,1 ————来源网络整理,仅供供参考 所以我姓张。出示汉字张,这个就是汉字的张,你姓什么?——大家一起说,为了加快活动的节奏。 t:老师已经把你们的姓的那个汉子放在后面的桌子上了,你能把它找出来吗? 幼儿寻找自己的姓,先找到的孩子坐回位子上,教师检查孩子找到的汉字的同时可以控维持秩序。 2、t:每个人都找到自己的那个姓的字了吗?谁来说说,你的那个字读什么,并且展示给大家看一看。 孩子拿到汉字会很幸奋,拿着汉字到处给周围的小朋友看。此处可以让孩子把汉字放在胸口用手遮住,让孩子在介绍自己的姓的时候再把汉字拿出来,让大家看看你的姓是怎样的。不到可以让孩子把注意力回到老师身上,而且在展示汉字的时候会特别的自豪。 3、教师总结:我们班级有一个人姓的,如孙、陶等只有一个人姓这个字,也有很多人姓一个字的,如陈、陆等有很多都姓这个,叫同姓。 三、同姓的秘密 1、t:陈雨洁、陈俊涛、陈天仪你们是同姓哦,我们伙伴之间有同姓的。那你家里有人和你同姓吗? ————来源网络整理,仅供供参考 2 幼:爸爸和我同姓……爷爷和我同姓……弟弟和

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