Unit 10 I'd like some noodles.一课教学随笔.doc

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Unit10I'dlikesomenoodles.一课教学随笔

本节课的内容我选新目标教材六年级第10单元I’dlikesomenoodles.在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，延深、扩展了教材的内容。除了教授课文中的重点单词以外，还扩大了一些有关的单词，同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。可是我对讲堂的整体设计不够严实，整个讲堂并未出现我所期待的亮点。现将我对这节课的教学反省阐述如下：一、导入、呈现新内容较自然,较巧妙。在本节课中，我从自由谈（FreeTalk）开始谈起，问学生：　Whatdoyoudoonweekends?Wheredoyougoandwhatdoyoueatonweekends?学生有各种各种的回答，这样有利于培养学生的发散思维，其中有的学生会说到外就餐，那么老师指出：Youeatout!Whatdoyouofteneat?引出本课标题Unit10I’dlikesomenoodles.在外就餐有好多内容可讲，我选择了KFC这一起学们都熟悉的地方作为我本节课的切入点，紧接着，我用课件展示了KFC的背景知识和有关内容，同时我准备了一定的教学实物，经过展示各种实物的方法，让学生从视觉上认识事物及其名称，让他们在体验中学会英语。其间有一个现场录制的服务员与顾客的对话，学生很容易进入角色，进入气氛。教授新单词后，用MISSINGGAME来练习新单词，用WORKBOOK来着手熟悉单词的拼写。当展示到MONEY这个词汇时，老师问学生：Whatareyougoingtodowiththemoney?以此来引导学生练习I’dlikesomenoodles的内容。二、合作探究，自主学习，在真切的情景中灵活

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