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【教学案例】山东省改革高考招生制度探索多样化录取模式

考试招生制度牵动着千万家庭的神经。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“加快推进职业院校分类招考或注册入学，推进考试招生制度改革，从根本上解决一考定终身的弊端”，是对招生考试制度改革释放的信号弹。

近年，ft东不断改革考试招生制度。举行春季高考、职业教育分段培养“3+2”和“3+4”模式、初中起点高等师范教育培养“2+3”和“2+4”模式等，都是ft东在传统高考之外，探索多元评价方式和多样化录取模式的重要举措。

近10万考生报名春季高考

梁晓琦是烟台职业学院就读工程造价专业的中专生，12月3日，她排队等待进行春季高考现场确认。除了春季高考，梁晓琦同样报考了夏季高考，成了“春夏双考者”。“这样可以多争取一次考试机会，为圆自己的大学梦提高几率。”梁晓琦说，“但夏季高考难度比春季高考大，希望在春季高考时就可以考上。”

ft东省教育厅日前公布了2014年春季高考初步统计人数，达到了99699人，比2013年增加了37853人，增幅高达61%。据介绍，ft东2012年设立春季高考，今年首次实行“知识+技能”考试模式，增加的技能考试实行现场操作方式。目前，ft东已公布了技能考试专业类目及考试项目，制定了37个专业类目的考试说明，并初步确定了29所主考院校承担技能考试任务。

春季高考为何越来越有魅力？据分析，随着夏季高考录取率的逐年攀升，普通高中学生近九成能考上大学拿到专科或本科毕业证，中职学历吸引力下降，从而引导学生为取得更高学历而努力。同时，近年来ft东在春季高考中增加了本科招生计划，同时增加了青岛大学、ft东财经大学、青岛科技大学等多所省内优秀高校参与招生，吸引了更多的考生报考。而且，从2012年开始，ft东放开了对春季高考报名考生的户籍限制。记者了解到，目前ft东各地中职学校在校生中，非ft