九年级第一学期教学工作计划.docx
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九年级第一学期教学工作总结
在学校与年级的计划指导下,本学期顺利地开展了教学
工作,现作如下总结:
一、教学常规落实:
1、备课组工作务实
备课组充足地利用每周备课会议时间,开展集体备课活
动。为了能充足挖掘教材,吃透教材,教师发挥了自己作为
课程开发者的作用,总是主动地收集有关资料,积极地提早
主备好每节课的教学案,然后交到备课组成员手中,由各成
员提早认识熟悉,再在备课会议时间集合商讨,进一步调整
学习目标及其重难点,在内容设计方面都畅所欲言,可以做
到集思广益,整合重组,交融贯通,充足地发挥了集体智慧,
作好二次备课工作,审定较为成熟的教学案。会后则由各主
备者进行教学案的修正,把修正好的教学案印发,交至师生
手中。教师又利用课前的时间,结合自己实际与考虑所任教
学生的认知特点,作出适合调整,力求把课上得更有目的性、针对性、达到较大的有效性。别的,备课组还会利用备课会
议时间,反省讲堂教学中值得弘扬的优点与存在的问题,努力做到取长补短,不断追求完美讲堂。
2、讲堂教学工作扎实
讲堂是教师教学的主阵地,是学生学习的梦工厂。在务
实的备课工作基础上,讲堂教学开展得非常扎实有效。目标
鲜明突出,使师生做到有的放矢,不至于偏离轨道;自主学
习中,学生多较为自动自觉地提早达成预习,整体感知内容,为上好课作好了预热工作,而在纠正练习时,教师能控制时
间,强调学生自主纠正,在比较中比较,在比较中加深,必要时教师只对个别知识点加以适时的点拨。在合作探究学习中,更是充足地发挥了师生的作用,教师起到组织者的主导作用,学生有着学习者的主体地位。稳步地推进教学环节,实时地调整教学预设,有效地突出教学重点,机智地办理教学生成,精当地表达教学语言,既从微观上仔细入微地细化深入,又从宏观上简洁精华地简化办理,力求达到高效学习的目的。讲