九年级化学下《第十一单元盐化肥课题1生活中常见盐》教案10.docx

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生活中常有的盐

一、教材剖析

内容章节：人教版九年级下册第十一单元《课题 1生活中常有的盐》第 3课时。

内容剖析：复分解反响是重要的四种基本化学反响种类之一，同时它也是酸、碱、盐相互反响的中心内容。本部分知识的掌握有利于学生从更高的宏观角度把握酸碱盐之间的反响规律，有利于学生对复分解反响的实质理解，即复分解反响是电解质在溶液中发生的离子间的交换反响。当溶液中存有的某些离子能互相结合而使其浓度快速减小的话，那么离子就向减小离子浓度的方向推行。本节内容是溶液知识的延长，因为常有的酸、碱、盐在水溶液中是以离子的形式分别在溶剂水中的。本节内容也是对酸、碱、盐之间相互反响知识的有效概括，学生对其的有效掌握会辅助他们有效提升逻辑思维和推理判断水平。

新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自己的优势，将科学探究作为课程改革的打破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生积极主动地学习，使获得化学知识和技术的过程也成为理解化学、推行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。

二、学情剖析

学生在学习本内容时常存有以下的一些问题。

1）因为历史留下的化学式、化学方程式的书写问题，进而致使学生不能很好的达成复分解反响方程式的书写。

2）学生没有记住酸、碱、盐的溶解性表，所以致使无法判断积淀，进而判断不出哪些物质能发生复分解反响，最后无法正确书写出方程式。

学生在学习复分解反响前已经完整的学习了常有酸、碱、盐的性质和用途，对它们之间的反响有了较多的感性理解。经过对第九单元《溶液》的学习，学生可以理解到常有的酸、碱、盐在水中溶解后是以离子的形式分别到溶液中的。可是，学生虽然积累了一些酸、碱、盐的有关知识点，却缺乏举一反三的水平，对知识掌握的深度和高度不够。为了记忆一些反响的的有关知识点耗资了较多的时间和精力，同时也