(2021春）国家开放大学电大本科《小学数学教学研究》单项选择题题库及答案.docx

（更新版）国家开放大学电大本科《小学数学教学研究》单项选择题题库及答案盗传必究

一、单项选择题

下列不属于数学性质特征的是（）o

A抽象性

B严谨性

C客观性

D应用广泛性

下列不属于生活数学特征的是（）o

A经验符号

B非形式化

C实践活动

D逻辑和推理

“算法化”是以（）为价值取向的。

A功利

B数学素养

C数学家

D逻辑思维

以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）

A大众化

B公理化

C逻辑化

D算法化

以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）o

A大众化

B形式化

C算法化

D公理化

课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。

A目标

B内容

C学具

D环境

传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程 结构”以及（）等等的特征。

A记忆为主的课堂教学

B多元化的学习评价

C多样化的课程内容

D发展性的课程目标。

下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）o

A基础性

B普及性

C科学性

D发展性

影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

A学生的需要观

B国家的需要观

C生活的需要观

D儿童的发展观

下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

A注重问题解决

B注重数学应用

C注重逻辑推理

D注重数学交流

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题” 以及（）等四个纬度。

A数与代数

B统计与概率

C空间观念

D情感与态度

下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（）。

A数感

B空间观念

C应用意识

D数学思考

新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率” 以及（）等四个领域。

A解决问题