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精选猫教案5篇

精选猫教案5篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的猫教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 猫教案篇1 教学目标： 1、认识文中13个生字。 2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3、懂得劳动创造快乐的道理。 教学重点：理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。 教学难点：懂得劳动创造快乐的道理。 课前准备：搜集有关波斯猫的资料、图片。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入课题 1、同学们见过波斯猫吗？今天老师就带大家去认识波斯猫。板书课题：11、找不到快乐的波斯猫齐读课题。 2、质疑：看到这个题目，你想知道什么？ 3、检查学生搜集的资料，学生交流资料。 4、小结：波斯猫是从外国引进的一种观赏性的猫。全身白毛，两眼的颜色各不相同，性情温和，是人类的宠物。 二、自读课文，初步感知。 1、打开课本，看图认识波斯猫，简单说说图意。 2、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出生字并组词。 3、以小组为单位，在小组长的带领下学习生字。 4、检查生字学习情况。（说说自己是怎么记住这些生字的） 5、再读课文，读通句子，标出自然段。 6、指名读课文，其他同学想一想你知道了什么？ 板书：燕子 蜜蜂 青蛙 波斯猫找不到快乐 过渡：波斯猫为什么找不到快乐呢？ 三、精读感悟。 1、自由读课文，说说波斯猫与小燕子、蜜蜂、青蛙对快乐有什么不同的看法。 2、交流感悟 板书：造窝酿蜜捉害虫劳动创造快乐 3、指导朗读 （1）、燕子、蜜蜂、青蛙都感到生活很快乐，而波斯猫却感到生活不快乐。我们应该用怎样的语气来读他们的对话呢？（学生交流，教师点拨。） （2）、指名朗读波斯猫与小燕子的对话。其他同学评价。 （3）、小组成员合作读波斯猫与蜜蜂、青蛙的对话，比一