文档介绍
感悟类型的题一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。 解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。 答题点拨 1、要有明确的观点，确凿的论据。 2、也可引用名言和名人轶事证明自己的观点和认识。 九年级语文第三单元 课标要求 阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 教材内容 《成功》、《创造学思想录》、《学问与智慧》、《论美》 学段地位 本单元为7至9学段最为重要的一个议论文单元，是最后一个议论文，也是归纳、总结性单元。 中招考点 1、提炼概括论点；分析论点与论据的关系；辨析论证方法与作用；梳理论证过程与结构；品析语言及开放性性试题。 教学策略 1.学生在阅读时，应从作品中反复品味学会“反刍”，拓展名言名语的哲理性。 2.以小组为单位，互相学习，互相比赛，提高学生的积极性。 3.利用网络资源阅读有关的作品，如《流行哲理小品·中国卷》、《创造学思想录》、《理趣小品》、《培根论人生》、《孟子》等作品。这一反面对农村学生来说较困难（条件有限）。读了一、二篇应给予表扬，读中有感悟就能够达到要求。 课题及要点 字词 作者 论点 论据 论证方法 语言特色 素材积累 拓展延伸 成功 言简意赅、悬梁刺股 季羡林 最后一句话 事实与道理 举例、道理 准确、严密、亲切自然 事例、名言 创造学思想录 一筹莫展、焙烧 罗吉尔 各标题的概括 事实与道理 举例 生动、鲜明 事例 学问与智慧 探骊得珠、矻矻、晦涩、鞭辟入里 罗家伦 最后一句话 事实与道理 举例、道理、比喻、对比 精炼、深刻 事例、名言 论美 滑稽、肃然起敬 培根 美的德行+美的形貌 事实与道理 举例、道理、比喻 生动形象 警句 《成功》 重点字词 言简意赅、错综复杂、膏油、兀兀穷年、阑珊、疏漏、浩劫 作者 季 羡 林 (1911-) 北 京 大 学 教 授、 中 科 院 院