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教研活动会议记录

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

教研组活动开展

会议时间

单位 教研组 主持人 高文清

会议主题

《了解多元智能》

会议内容：会议内容：

一、介绍多元智能的理论创始人“霍华德、加德纳” 1983年所提出，己有 20多年历史。

一、多元智能理论指导下的幼儿教育探索和时间

1、 对幼儿教育有重要启示，几点多元智能理论观点的介绍。

二、多元智能理论指出了智能的多元性

语言：是指听、说、读、写的能力。表现个人能够高兴的通过语言表现思想 与人交流的能力。音乐节奏能力：指感受、辨别、记忆改变和表达音乐的能 力。表现个人对音乐、节奏、音色音调，旋律，以及通过做曲人所表达的能 力。

数理逻辑：指运算和推理的能力，表现力对食物间的关系对比，以及通过数 理运算和逻辑推理。空间智能：指感受辨别记忆改变物体空间的关系，并借 此表达思想和感情能力，表现为对“线条”“节奏” “形状” “色彩” “空 间”物体的关系敏感，以及通过平面内图形感受出来。身体智能：是指表现 为能较好的控制自己的身体，利用身体智能表现出自己的情感。内省智能： 表现为能够正确的评价，自身的情绪、动机、欲望意识，关系到自我评价， 和自智，有利的能力。

人际交往：交流智能，指个体相处的能力。

自然观察智能：指个体辨别环境，不仅是自然环境还是包括人造环境，还加 以利用的能力。

多元智能理论提出了智能平等观，每个智能之间没有登记差别，八大智能是 平等的。

教研组活动开展

会议时间

2010. 7. 8

单位

教研组

主持人

高文清

会议主题

《怎样写教案》

会议内容：

一、幼儿园教育活动的设计和组织是幼儿园的集体教育活动，教案是教学 方案的简称。

二、活动目标和幼儿成长的方法，把教育理念转化为：课程元本化。

三、幼儿园教案的概念：

时间、目标、地点、内容