部编版六级上册道德与法治《宪法是根本法》 教案.docx

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道德与法治六年级上册《宪法是根本法》教学设计

课题

第2课《宪法是根本法》

学科

道德与法治

年级

六年级

授课教师

杜强

学习

目标

1.情感目标：了解宪法常识，培养宪法意识。

2.能力目标：明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。

3.知识目标：理解认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，知道怎样维护宪法权威。

重点

理解宪法是根本法，宪法具有最高法律效力和最高的法律权威。

难点

知道如何树立宪法意识，怎样维护宪法权威。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

新

课

（3'）

1.温故而知新：

①你知道我们上一节课学习了与什么有关的知识点呢？

②我们初步学习了解了哪些法律呢？

猜谜游戏：

谜语：排行我是老大，国法之根本， 子由母产生，冲突我有效。

3.过渡语：在第一课当中我们初步学习了解了很多法律，那么制定这些法律的依据是什么呢？这节课开始我们学习第二课《宪法是根本法》。

学生回答：法律

学生回答（略）

学生回答：宪法

复习巩固我们上一节课学习的法律知识。

通过游戏过度到课题，意在激发学生的兴趣。

讲

授

新

课

（32'）

讲

授

新

课

（32'）

讲

授

新

课

（32'）

讲

授

新

课

（32'）

一、根据导学案出示自学问题。

1.国家宪法日是哪一天？

2.我国现行宪法是哪一年颁布的？

3.为什么国家设立宪法日？

4.我们如何加深对宪法的认识？（略）

5.在我国法律体系中，宪法具有怎样的地位？

6. 宪法与其他法律有什么关系？

7. 生活中我们应该怎样维护宪法权威？

二、共同探讨：

〈一〉、感受宪法日