文档介绍
学习目标： 1.积累名言警句，体会神话故事的情节，品味含义深刻的语句。 2.理解爱情的真正含义，树立正确的爱情观。 3.正确把握萌动的情感。 重点研读 上帝三次来到人间的时间，上帝从人们的眼神中先后发现了哪三种不同的东西？上帝的态度有何变化？ 爱情感悟 有人说，早恋像那苹果枝头青涩的果实，不是果实成熟的季节，千万不可摘取。你如何看待中学生的早恋现象，请你谈自己的看法。 也不止象泉源 长年送来清凉的慰藉； 也不止象险峰 增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每阵风过 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 象刀、象剑， 也象戟； 我有我红硕的花朵 象沉重的叹息， 又象英勇的火炬。 * 资料吧： 搜集有关作者的生平简介、重要著作，了解 其教育思想。 忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢 tǎn tè shǔ póu yǎn suì zhù è zhuàng 忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立： 心神不定。 真实的意义或道理。 一向怀有的愿望。 愤怒得抑制不住。 长时间站着。 作者在写给女儿的信中，回答女儿提出的“什么是爱情”的问题。 读爱情故事，感知课文内容： 1、请用一句话概括文章的主要内容。 三次发现 上帝的态度 时间 致女儿的信 刚过了一年 五十年后 三年以后 爱情 忠诚 心灵的追念 勃然大怒 怒不可遏 伫立离去 爱情是人类永恒的美和力量 全文主要内容 思 考 1、面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是用什么方式解释“什么是爱情”的?作者眼中什么是“真正的爱情？” 父亲用自己少年时代听来的故事向女儿解释“什么是爱情 2. 作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢? 作者巧妙避开敏