突发公共卫生事件健康教育与健康促进.ppt

;看到这么一大堆标题大家是不是疑惑，这是什么鬼？

下面请容我给大家慢慢道来！;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;先说说什么是：突发公共卫生事件;突发公共卫生事件应当具备以下特征：

1、不确定性：它是突如其来的??具有不确定性

2、社会性：是在公共卫生领域发生，具有公共卫生属性

3、危害性：即事件已经对社会公众健康造成严重损害，

或者从发展的趋势看可能对公众健康造成严重的影响。

4、多发面性：波及社会的政治、经济、军事、文化等

5、系统性：由于事件发生突然，要求及时处理、现场抢救，必须有指挥部门的统一协调才能稳妥运行。

6、后续性：事件的影响不仅仅限于事发当时，还有后续反应

7心灵创伤性：突发事件还可引发一系列的精神卫生问题。

8相对性：五十年前发生一例天花不算突发事件，现在发生一例天花算突发事件，具有相对性！

;席卷全球禽流感;多城市多人不明原因死亡;1998年山西朔州毒酒事件;四川发生一起疑似有害气体中毒事件 致16人中毒;5.12四川汶川大地震;突发公共卫生事件的主要危害;突发公共卫生事件健康教育与健康促进;根据突发公共卫生事件的特点，其应对策略大致可包括以下几个主要方面;（二）制定相关法律法规???各级政府应加强卫生法制建设，制定一系列预防控制公共卫生事件的法律法规，强化行政职能，改革和完善监测系统，提高早期预警能力，完善卫生监督及执法体系，从法律上保证对突发公共卫生事件的有效控制。;卫生部颁布的《关于建立应急卫生队伍的意见》明确要求，在省、地两级分别建立应急医疗卫生救治队伍。???这支队伍应包括责任心强，具有现场流行病学