一年级语文上册第八单元教案人教部编版).docx

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文档介绍

课堂教学设计方案

第八单元

总计

课时

主备人:

投放日期 2019年 11月 23日

12雪地里的小画家

共 2教时

1.

认识“群、竹”等 10个生字,读准多音字“着”的字音;会写“竹、牙”等 5

个字和横折弯钩 1 个笔画。

正确、流利地朗读课文 ,背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

结合插图,知道小动物脚印的不同形状 ,了解青蛙冬眠的特点。

教学目标

2.

3.

教学重点

教学难点

1、正确朗读课文,感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

2、会写“牙、马、几”等字。

1、四种动物爪、蹄的图片,竹叶、梅花和枫叶的图片。

2、 ppt 课件。

教学准备

一、引题激趣

二次备课

师:同学们,现在是什么季节啊?

师:我们南方的冬天比较暖和,但是在北方啊,很多地方现

在已经下起了鹅毛大雪,地上铺满了白白的一片,同学们请

看(出示雪景图,生欣赏)。

师:多美啊!一天,几位小画家也被这美丽的雪景吸引过来

了,它们是谁呢?下面我们就来学习《雪地里的小画家》

(板书课题,生齐读)

二、学习生字和词语

师:学习课文之前,我们要闯过两关。

1、生字关。(师出示字卡,指名读,生齐读)

2、词语关。请看大屏幕(师出示课件,指名读词语)

师:同学们真是棒极了!下面我们来开火车读一下词语(去

掉拼音读)。

三、学习课文

1、初读课文,整体感知

过 师:请同学们自由读课文,记住要读准音,读通顺,读的时

候想一想,雪地里的小画家都有谁?它们分别画了什么画?

(生自由读,师巡视)

程 2、学习课文

(1)学习第一行和第二行

(师范读)请同学们想一下,雪地里来了几位小画家?

(2)学习第三行和第四行

师:这一群小画家都有谁呢?请大家齐读第三行和第四行。

(生齐读)

(生答,师相机在黑板上贴这四种动物的图片)

师:这几位小画家分别画了什么画呢?请在课本上找相应的

句子回答。

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