一年级语文上册第八单元教案人教部编版).docx
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课堂教学设计方案
第八单元
总计
课时
主备人:
投放日期 2019年 11月 23日
课
题
12雪地里的小画家
共 2教时
1.
认识“群、竹”等 10个生字,读准多音字“着”的字音;会写“竹、牙”等 5
个字和横折弯钩 1 个笔画。
正确、流利地朗读课文 ,背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
结合插图,知道小动物脚印的不同形状 ,了解青蛙冬眠的特点。
教学目标
2.
3.
教学重点
教学难点
1、正确朗读课文,感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
2、会写“牙、马、几”等字。
1、四种动物爪、蹄的图片,竹叶、梅花和枫叶的图片。
2、 ppt 课件。
教学准备
一、引题激趣
二次备课
师:同学们,现在是什么季节啊?
师:我们南方的冬天比较暖和,但是在北方啊,很多地方现
在已经下起了鹅毛大雪,地上铺满了白白的一片,同学们请
看(出示雪景图,生欣赏)。
师:多美啊!一天,几位小画家也被这美丽的雪景吸引过来
了,它们是谁呢?下面我们就来学习《雪地里的小画家》
(板书课题,生齐读)
。
二、学习生字和词语
师:学习课文之前,我们要闯过两关。
1、生字关。(师出示字卡,指名读,生齐读)
2、词语关。请看大屏幕(师出示课件,指名读词语)
师:同学们真是棒极了!下面我们来开火车读一下词语(去
掉拼音读)。
教
学
三、学习课文
1、初读课文,整体感知
过 师:请同学们自由读课文,记住要读准音,读通顺,读的时
候想一想,雪地里的小画家都有谁?它们分别画了什么画?
(生自由读,师巡视)
程 2、学习课文
(1)学习第一行和第二行
(师范读)请同学们想一下,雪地里来了几位小画家?
(2)学习第三行和第四行
师:这一群小画家都有谁呢?请大家齐读第三行和第四行。
(生齐读)
(生答,师相机在黑板上贴这四种动物的图片)
师:这几位小画家分别画了什么画呢?请在课本上找相应的
句子回答。
(