部编版六年级下册语文1北京的春节教案.pdf

1. 北京的春节

教学目标 :

1. 自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等 15 个生字，正确读写 “腊月、

展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮 ”等词语。

2. 默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，

体会这样写的好处。

3. 对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

4. 抓住重点词语，通过朗读体会老舍 “京味儿 ”语言的特点。

5. 拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。

教学重点 : 了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样

写的好处。 教学难点 :

1. 对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

2. 抓住重点词语，通过朗读体会老舍 “京味儿 ”语言的特点。 第一课时

教学目标 :

1. 自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等 15 个生字，正确读写“腊月、

展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。

2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。

3.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

教学过程 :

一、创设情境，激情导入

1、播放歌曲《新年到》。

导入语：同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子舞起来……听着喜庆

的音乐，看着这一幅幅美好的画面，大声地告诉我，这是什么节日？

2 、揭示课题。

现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民风

民俗。（板书： 1 北京的春节）

3 、读课题。

二、学习字词，整体感知

1、自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。 （2 ）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3 ）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？

2 、检查反馈，相机指导。 （1）出示词语，读一读。 zheng g ē ng bi ān