浅谈小学数学互动式教学.doc
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- 2021-06-19 发布|
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论文所属学科： 数 学
论 文 题 目 ： 浅谈小学数学互动式教学
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浅谈小学数学互动式教学
摘要：新课程理念下，如何提高课堂教学的有效性是我们每一位教师都在探究的问题。师生互 动是一种新的教学理念，教学是教给学生借助已有知识去获取新知识的能力，使学习成为一种思索 活动。教条化、模式化、静态化、单一化可以说是当今课堂中存在的主要痼痰，所以提出以个性化 教学观为指导，在教学中要关注学生的生活世界，打通学生书本世界和生活世界之间的界限；要重 视学生的生命价值，给学生以主动探索、自主支配的时间和空间。更要注视从学生的心理世界，创 设对学生有挑战性的问题或问题情景；增加师生之间以及生生之间多维有效的互动，打破单一的集 体教学的组织形式。课堂的教学研究可以借助于下列几个个方面的途径来完成：课题开展研究，加 强教学反思，明确制度创新。
关键词：课堂师生互动 个性化教学 数学联系生活
小学数学教学大纲中强调要培养学生的创新意识、实践能力、思维能力和学习数学的兴趣。创新成为小学数学教学的一个发展方向，在数学教学过程必需体现创新，数学的学习不应成为简单的背概念、公式和熟练的过程，数学的学习更应该具有探索性和思考性。使学生享受学习数学的过程，从生活中体会数学，在具体的情境中提出自己的想法。对一个问题的解答可以用不同的方法，学生用自己的方法去探索问题和思考问题就是一种创新。所以，创新意识的培养并不是高深莫测的，在小学数学教学过程中完全可以体现。实践能力的培养是使学生认识数学与生活的联系，使学生在探索的过程中了解数学、认识数学，在运用数学解决实际问题的过程中，体会数学的真正价值和自我价值。思维能力的培养拓宽学生思维的空间，使学生在思考和解题的过程中富有联想，好于假设、怀疑、判断。而互动式教学就能为学生提供创新意识的环境、实践能力得以实现的空间以及为学生思维能力提高打下基础，互