人教部编版三级上册语文《不懂就要问》.ppt

;说一说：;导入二;整体感知; 这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事。;背诵 照例 一段 糊涂

吓呆 戒尺 厉声 挨打

清楚 圈出 练习;背;（说话）声音严厉地。 （ ）

旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。

（ ）

脑袋摇来晃去，形容旧时学生读书吟诵的姿态。也形容自得其乐或自以为是的样子。

（ ）;课文解读;私 塾;“私塾”的教学特点是什么？;朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。;仔细读2～9自然段： 说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？; 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？; 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”; 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;勤奋好学

敢于质疑

不懂就问;孙中山; 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。;孙中山; 自由朗读4、6两个段落，说说先生的态度是怎样的。; 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”; 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”;学习了本篇课文，你有什么感想？;板书设计;课堂小结;拓展延伸;劝 学

颜真卿三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。 ;拓展二; 三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，都没有人答应。“算了，先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。 “等一下儿，我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿，孙中山才;来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”