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小学数学二年级试卷剖析典范三篇

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【篇一】

一考试基本数据统计

本次全年级参加人数 :178 人,平均成绩 89 分及格率 98% 优异率

58%

二.试题详细情况剖析

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应当说题目种类特别

好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步

成立了数感，对数的领悟、 理解能力有了一定的发展，学生优异思维

的培养就在于做像这样的数学题， 改变过去的题目种类， 让学生的思

维很好的调换起来，而学生缺少的就是这个，致使失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法

计算的题型，经过本次测验， 我认识到学生的计算习惯真的要好好培

养。

3、还有平时应当多让学生着手操作，从自己的操作中学会灵活

运用知识让学生置身在一个充满趣味的数学活动中， 激励学生用自己

的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。

4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。比如：第

五大题的第 2.3 小题，笑笑上楼，小虎做加法 ,第六大题试一试一试卷从

学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选用源于孩子身边的事和物，

让学生体会学习数学的价值与乐趣。

三.学生答卷情况剖析。

1、存在的不足：

(1) 部分学生在计算上当算马虎，仍有抄错或漏抄数据的现象 ;特

别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错 ;计算时马虎算错答案。

学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，致使简单的计算错题太多。

学生对解决实际问题的能力太差 ,对知识学习太死 ,不会灵活应用第五题第 2.5 小题只有很少学生做对， 第六大题也只有个别学生想出来。

2、取的成绩：

在本次试卷中能够看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。

多半学生能按要求正确答题，有一定的能力。