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谈我国终身教育体系的构建 摘要：终身教育体系构建涉及全体公民，以及每一个公民各个阶段的教育。也是社会进步、经济发展，国民素质提高的有力支撑手段。从构建终身教育体系需要的政策保障、协同改革、系统改革、改革路径方面进行具体阐述。 关键词：终身教育体系;政策保障;改革研究;改革路径 中图分类号：G40文献标志码：A文章编号：1001-7836（20XX）08-0061-03 随着社会对劳动者素质要求的日益提高，人们从学校获得的知识与技能已经远远不能满足现实的需要，必须进行终身学习。构建终身教育体系，建设学习型社会，为社会成员提供丰富便捷的学习机会，已经成为当今世界各国教育改革与发展的重要目标。我国已经提出了终身教育的理念和构建终身教育体系的政策，也开展了建设学习型城市、学习型社区等活动，但在实施中还是存在许多问题。 一、构建终身教育体系需要的政策保障 1构建终身教育体系需要中央整体规划 终身教育体系在纵向上包括婴幼儿教育、儿童教育、青少年教育、成人教育及老年教育等各个阶段的教育，在横向上包括正规学校教育、非正规教育和非正式教育。所以终身教育体系的构建，跨越时间长，覆盖对象广，涉及部门多，需要中央整体规划，提出目标与方案。在法律、组织和经费等方面给予保障支持。 2构建终身教育体系需要地方积极努力 我国各省之间经济发展不平衡，产业结构相差大。经济发展不平衡，教育投入差距也大。如果再考虑到人口的因素，教育经费的地区差异就更加明显。最高与最低的生均支出甚至可以相差上万元。 教育通过培养人为社会经济尤其是当地的社会经济发展服务。地方政府必须重视教育，引导服务地方经济发展。经济发展和产业结构的差异，对人才的需求不同，社会成员对教育的需求也不同，地方政府应从自身发展水平的实际情况出发，研究本地区经济发展情况和社会成员学习需求特点，采取符合自身情况的措施。 十余年来，我国教育管理体制呈现出重心下