文档介绍
熟读课文,梳理记叙顺序: 1.这篇课文是按什么顺序写的? 课文是按事情的发展顺序写的 2.请给每一部分标上小标题: 接受任务( )( )( )英勇跳崖 接受任务( 诱敌上山 )(引上绝路)(英勇歼敌)英勇跳崖 3.自读课文,边读边想:这篇文章写了五壮士的什么事? 这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事。(一)学习“诱敌上山”部分 默读第2段,找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的?把相关的句子画出来,读给大家听。 课文分析 班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛(gě)振林打一枪就大吼(hǒu)一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(lūn)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。 作者是通过什么来刻画这些人物的形象的? 从这些词语中,你们能感受到什么? 对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。 请同学们带着这样的感受,再来读一读这段话。 (二)学习“引上绝路”部分: 默读第3自然段,哪些语句表现了他们的壮举?把相关的语句画出来,并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(zhǎn)钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.“斩(zhǎn)钉截铁”是什么意思? 坚决果断,毫不犹豫。 2.“绝路”在文中指什么?找到相关的语句读一读。 死路。通向狼牙山的顶峰棋盘陀(tuó),那儿三面都是悬崖绝壁。 3.为什么要选择这条路?这仅仅是把敌人引上 绝路吗? 不是,五位壮士把自己也引上了绝路。 4.此时的班长会想什么? 为了能让群众和主力部队安全转移,我宁可牺牲自己。 5.其他四位战士又会想什么?请联系他们的