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2016年北京中学综合素质文化素养：教师职业道德规范考试试题一、单项选择题（25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、皮亚杰认为6—8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于____A：少年期B：青年期C：学龄初期D：幼儿期2、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（）A：心理治疗B：心理评估C：心理咨询D：心理卫生3、美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于____A：儿童的遗传素质B：儿童的早期经验C：学校的教育方式D：家长的文化素养4、对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。A：流畅性B：变通性C：独创性D：结构性5、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）A：认知学习、动作技能学习、态度学习B：认知学习、动作技能学习、情感学习C：动作技能学习、态度学习、情感学习D：认知学习、态度学习、情感学习6、可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A：选择题B：是非题C：论文题D：填空题E：重视个别差异7、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的____特点。A：示范性B：复杂性C：创造性D：劳动方式个体性8、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最恰当的解释是__。A．专家有更敏捷的记忆品质B．专家掌握了一般的记忆策略C．专家的智力水平普遍较高D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略9、新课程提倡的学生学习方式是__A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合作D．自主、合作、探究10、教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）A：依赖性B：向师性C：背师性D：示范性11、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足