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一例高一新生因不适应高中生活导致一般心理问题的案例报告作者:linminyuan摘要:本文是一例高一女生因不适应高一学习生活而产生焦虑情绪的一般心理问题案例,咨询者根据求助者的情况,采用了合理情绪疗法和放松疗法,经过咨询,求助者焦虑情绪得到改善,取得了一定的咨询效果。关键词:一般心理问题?合理情绪疗法??放松疗法?1、一般资料:(1)人口学资料:陈某,女,16?岁,身高?159cm,现为某市重点高中高一年级新生,刚从县区一普通初中录取该校就读。陈某某本人无重大躯体疾病史,家族无精神疾病史。(二)个人成长史:陈某为家中独生女,父亲是警察,母亲是教师,家庭经济条件尚可,父母感情和睦,自幼家教严格,她从小乖巧懂事。小学和初中均在出生地所在县级学校就读,认真刻苦,勤奋好学,学习成绩就一直在所在年级前三名,受到学校老师同学们的喜爱。今年,陈某以所在初中第一名的成绩考入本市重点高中,至今入学2个多月。(3)精神状态:求助者衣着整洁,意识清醒,思维正常,表达流利,言行一致。神情略显疲惫,语速有时偏快、谈话中流露出焦虑不安感,有强烈求助愿望。(4)身体状况:自幼身体健康,未患过严重疾病。近一个多月来睡眠质量差,手心经常出汗,食欲下降,偶感头痛、胸闷。(5)社会功能:能正常上学和参加学校课外活动,与同学交往正常,但上课或做作业时经常出现无法集中注意力,学习效率受到一定影响。二、主诉和个人陈述:????主诉:压力大,心情烦恼、焦虑不安、学习效率差近一个多月。????个人陈述:小学初中听话又刻苦,学习成绩一直很突出,自己也一直是老师们的关注点与同学们的焦点。初中毕业时不愿留在母校,选择报考了市里最好的高中并以母校第一的成绩被该重点高中录取。进入高中后,发现学习内容难度陡增,老师上课进度很快,自己觉得很努力了,还是跟得很吃力。而周围同学都是来自各个初中校的精英,好像都听得懂,都学得很轻松,再加上老