文档介绍
PAGEPAGE1小小的船优秀教学案例及反思 【教学目标】 1、知识目标：认识9个生字，会写见、白、田、电四个字，认识2个偏旁舟、门。 2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。 3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情，初步树立人与自然和谐相处的意识。 【教学重点】 通过诵读，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 【教学难点】朗读课文，识字。 【课时安排】2课时。 【教学过程】 一、故事引入 1、古时候，人们就想飞到月亮上去，我国民间就有一个神话故事叫《嫦娥奔月》，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于是就想尽一切办法飞到月亮上，可是上去后就再也回不来了。当然这只是一个神话故事，现在我们人类不但已经登上月球，而且还能乘坐宇宙飞船再回到地球上来呢! (创设情境，可以激发学生强烈的求知欲和好奇心。) 2、今天怎么不见我们的好朋友天线宝宝中的小波? (天线宝宝中的小波贴近我们班学生的学习生活，平常我经常讲小波的故事来激励学生) 二、指导看图 1、出示图 师：小波在什么地方?你们怎么知道的? 生(齐)：月球上。 生1：因为有蓝天、星星、月亮 师相机贴词卡在图相应的位置(蓝天、星星、月亮) (在培养观察能力的同时，将具体事物与词一一对应，具体情境更有利于一年级学生的识字) 2、师指着图说：看，蓝蓝的天空中，有无数的星星，一颗、两颗、三颗，有的眨眼睛，有的在唱歌，还有的在跟月亮姐姐说悄悄话，小波来到这美丽而又热闹的夜空，情不自禁地唱起歌。(放磁带) 3、小朋友，小波在月亮上，你们有问题要问他吗? 生(齐)：想! 生1：月亮上也有天线宝宝吗? 生2：月亮上好玩吗? 生3：月亮上有花草树木吗? 生4：月亮上有字宝宝吗? (孩子的好奇心由此被激发了) 4、师解惑 三、朗读课文