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文档介绍

学科渗透法制教育的心得体会

篇一:学习学科教育渗透法制教育心得体会

为贯彻育人为本, 推进素质教育, 提高我校法制教育的针对

性和实效性,根据国家和省中长期教育规划大纲、 《国家中小学

法制教育指导大纲》有关要求, 《省教育厅对于在全省普通中小

学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》(黔教法发

[20XX]152 号)结合市、区渗透法制教育工作的有关要求,进一

步加强我校法制教育工作, 提高自己认识, 学生树立社会主义法

制观点、树立爱国意识、守纪意识、自我保护意识和正确的人生

观、社会观和价值观;帮助学生养成遵纪守纪,提高学生学法、

知法、守纪和用法的能力。在学校的统一安排和部署下,本人在

20XX年 9 月—— 20XX年暑期期间自学了学科教学渗透法制教育

的有关内容,受益匪浅,现将自己的学习心得作如下小结:

一、 学科法制教育渗透的重要性

青少年犯法事件时有发生,呈上升趋势;而且低龄化、危害

程度大。加强中小学生的法制教育是预防青少年违法犯法、 引导

其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。

二、 在学科教学中寻找法制教育的切入点

法制教育的渗透 , 不应只限制在讲堂里或书本上 , 对中小学

生进行法制教育,增强法制观点,提高法律意识,已经是一个刻

不容缓的思想教育任务。 我们都知道在中小学各学科教学内容中

有很多与法制问

题有关的人物、事件;也不乏凶杀、复仇、违规操作致使恶果等情节。教育学生学法、守纪、用法也是各个学科中不可忽略

的重要方面。在教学过程中 , 应为引进源头活水 , 或课内、或课外 , 或请进来、或带出去 , 以提高学生的学习兴趣。因此只需我们仔细专研教材,随地都能够找到法制教育的切入点。

三、 情境教学法

创设法制教育渗透点教学过程中综合运用多种教学手段 , 积极创设情境 , 使学生在身临其境、 在心感其情的状态中 , 达到主动地学习学科知识

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