第二单元第10课 图文处理 教案 2020-2021学年冀教版初中信息技术七年级全一册.doc

《WORD图文处理》教学设计

课程内容

WORD图文处理二

课程学时

45分钟

所属学科

信息技术

教学对象

七年级

一、课标分析

初中信息技术作为义务教育阶段的一门技术性课程，其课程目标是为培养、发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣；养成良好的信息意识和信息技术使用习惯；形成并提高信息处理能力；加强学生使用信息技术帮助学习和解决问题的意识与能力。

二、教材分析

WORD图文处理是河北省九年义务教育信息技术七年级第十课的内容，是在WORD中进行图文混合编排的一个综合应用内容。教材中介绍了文字编辑、插入图片、文本框以及简单的图片属性设置的方法，但是，并没有给出将知识具体应用到生活实践中的案例。我们认为这样学生只能进行简单的模仿，仅仅培养了学生简单的技能操作能力，并不利于学生把所学的知识应用于学习、生活的综合应用能力的培养。因此，在此部分内容的教学中，我们将重点通过生活中实际案例的分析与运用，主要采用任务驱动的方法，结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到整个课堂教学过程中，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，提高学生良好的信息素养。本节课内容为插入编辑图片和文本框。

三、学生分析

1、已有的认知水平和能力状况

学生已经掌握了一定的WORD排版知识，已经能够熟练利用WORD进行文字输入与编辑，并对WORD的进一步学习表现出浓厚的兴趣。但是学生对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。

2、存在的学习问题

1、信息技术基础层次参差不齐；

2、学生小组合作意识较差。

3、学习需求和学习行为

1、自主学习能力、协作能力的培养；

2、信息素养的提高。

四、教学目标

1、知识与技能

1、掌握在WORD中插入图片的方法；

2、掌握图片格式的设置方法；

3、能熟练运用图文混合编排技能，并将所学知识应用于实际的学习、生活中的能力。

2、过程与方法