人教部编版六级上册语文《竹节人》.pptx

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文档介绍

;第9课;陀螺;读一读;词语积累;自读提示;1.写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。

2.体会传统玩具给人们带来的乐趣。

3.讲一个有关老师的故事。 ; 如果现在要举办一个制作玩具大赛,你的作品是竹节人,那么你怎样向别人介绍这种玩具的制作方法,教别人玩这种玩具呢?请大家阅读课文,把相关段落找出来。; 课文第3~13自然段重在写玩具制作过程及教别人玩这种玩具。请大家细读这部分内容,标出制作步骤,总结玩的方法。 同桌合作。; 为完成阅读任务,我们先快速阅读全文,再把相关内容找出来,细读总结。; 运用这种“搜集资料法” ,小组合作任选一种任务完成: ;归纳总结;回顾导入; 自由读课文第1到4段,用横线画出竹节人的制作方法。; 用毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯成八截短的,分别当四肢。用一根扎鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。;句段导读; 自读课文第5~10自然段,说一说我们是如何玩这种玩具的。; 默读第11~16自然段,画出我们投入地做玩具、玩玩具的句子,并谈谈你的体会。; 竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! ?找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!;破课桌,俨然一个叱诧风云的古战场。; 课文第17~29自然讲了有关老师的一件什么事?抓住事件的起因、经过和结果进行概括。; 思考:从哪里看出我们斗竹节人很入迷,老师玩竹节人也很入迷。; 一个小小的竹节人让大家如此入迷,带给了人们那么多的乐趣。其实还有很多传统的玩具给人们带来快乐,如余继聪的《乡村玩具》也很有趣。;课后习题;课后习题;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。六月-21六月-21Mond

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