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部编版高中历史新教材中历史叙事的变化 一、中华文明的起源与早期国家 新石器时代 03版教材仅以河姆渡文化、半坡文化和大汶口文化为例。统编版

首先强调，“中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，且分布

广泛，奠定了多元一体的发展基础”。（第3页）而后列出仰韶文化、

大汶口文化、河姆渡文化;特别指出“距今约5000年的新石器时代晚

期”，出现龙山文化、红山文化、良渚文化。并附插图“红山文化牛

梁河遗址的祭坛、积石冢”和 “良渚古城城墙分布范围示意图”。红

山文化牛梁河遗址第一次进入中学教材，统编版表述的新变化及其插

图，结合后面所言：“考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化

时代，中国大地上邦国林立……有专家认为其具备了国家的初始形

态。” （第4页）意在说明我国历史5000年的起点。 父系氏族公社时期的特征，03版教材表述为 “已有贫富和贵贱分

化……随着贫富分化加剧，阶级和国家就要出现了”。（第3页）统

编版中表述为“社会贫富分化与不平等开始出现，氏族间的联系趋于

紧密，形成较大的部落甚至部落联盟。……私有制已经产生，阶级分

化日益明显，部落中出现权贵阶层。……中国即将迈入阶级社会的门

槛”。（第4页）可以这样理解：在进入阶级社会之前，父系氏族社

会存在贫富差别，产生了私有制和阶级分化，社会组织形成部落。这

里提示教学应该讲清概念：氏族、部落、部族、宗族和民族的差别。 从部落到国家，统编版增加了一个概念： “万邦”时代，并解释

说“有专家认为其具备了国家的初始形态”，也就是说，在夏朝建立

之前有一个“阶级阶层分化比较明显”的时期。旧教材没有这个说法。 夏朝建立 07版必修1表述为“禹建立我国历史上第一个王朝——夏……夏

商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度”。（第4页）

统编版仅强调夏朝：“中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构