文档介绍
一、单项选取题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．德国教诲心理学家瓦?根舍因提出来教学模式是（ ） A．探究式教学 B．抛锚式教学 C．范例教学 D．程序教学 2．下列说法错误是（ ） A．经验主义课程论强调课程组织应心理学化 B．存在主义课程论以为课程最后要由学生需要来决定 C．美国学者多尔把她设想后当代课程原则概括为“4R” D．社会改造主义课程论重要有要素主义和永恒主义 3．（ ）记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这些活动实行效果、影响课堂教学核心细节等状况，它故意识地、生动地表达了教师自己活动。 A．教师叙事 B．教学反思 C．教学日记 D．叙事研究 4．“月晕而风”“础润而雨”阐明思维具备（ ） A．概括性 B．间接性 C．辽阔性 D．创造性 5．事先没有目，也不需要一定意志努力注意是（ ） A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．故意注意 6．具备弥漫性，且不是对特定某一事物体验，而是以相似态度体验对待一切事物情绪状态是（ ） A．激情 B．心境 C．应激 D．移情 7．在问题空间中搜索，从问题初始状态到目的状态思维过程叫（ ） A．概念形成 B．问题解决 C．发散思维 D．创造思维 8．写作、阅读、运算、解题等所属技能类型是（ ） A．操作技能 B．动作技能 C．运动技能 D．智力技能 9．认知方略是（ ） A．监测信息加工过程方略 B．调控信息加工过程方略 C．信息加工方略 D．辅助管理可用资源方略 10．幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几种”时，她思维类型属于（ ） A．直观动作思维 B．抽象思维 C．详细形象思维 D．发散思维 11．对于不可以真实地表达自己意见和情感学生，有效行为变化办法是（ ） A．必定性训练 B．全身松弛训练 C．系统脱敏法 D．变化认知法 12．个体运用所获得知识解决实际问题