中班美术教案:会飞的塑料袋.docx

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文档介绍

中班美术教案:会飞的塑料袋

一、活动内容的生成与依据

在幼儿园的一些家园合作活动中, 我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料, 而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来,我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在事后的几天我们奇怪的发现,塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具,他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头受骗帽子; 有的拿着塑料袋跑来跑去;还有的把塑料袋弄平当手帕在折。 这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝, 捕捉到这个兴趣点后, 我们开始有目的的察看孩子的反响, 在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的限制,但是兴趣仍旧浓重。当孩子碰到难以跨越的障碍或困难时,教师的帮助性介入能够大大促使其发展。 大纲中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相符合, 引导幼儿向最近目标发展区发展。 根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。

二、本班幼儿的情况

我们中三班的孩子大多都是外地的, 在家里父亲母亲由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏, 而且父亲母亲基本都不会买昂贵的玩具给他们玩,这或许是他们对塑料袋会产生浓重兴趣的原因之一。 在接触中发现,这些孩子有着同龄孩子所共有的年纪特点,喜欢探索,喜欢尝试,对于动动,做做,特别感兴趣,在平时的“着手做游戏乐”中

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也积累了一定的剪、折、贴技术和合作等方面的能力。

三、活动目标与依据

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿, 对教育活动起着导向作用,根据幼儿的实际情况拟订了以下几个目标:

1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装修,让塑料袋飞起来,体会游戏

活动的乐趣。

2、引导幼儿在游戏活动中学会察看, 进一步培养幼儿勇敢尝试,探索的能力。

教育目标正是通过每一个详细活动落实到幼儿身上的, 详细活动目标的积累便组成了近期教育目标、年纪阶

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