高三语文摸底考试试题含解析word版本.docx

湖北省孝感高级中学 2018 届高三语文 9 月摸底考试一试题（含解析）

一、现代文阅读

（一）阐述类文本阅读

阅读下面的文字，达成下列小题。

透视“李约瑟难题”：呼喊创新文化

梁启东

世界科技发展史上，曾经有一道著名的“李约瑟难题”。英国历史学家李约瑟提出：

“只管中国古代对人类科技发展做出了好多重要贡献， 但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”确实，元明以前，华夏大地在科技和经济好多领域都领先于世界。但是

到了近代，中国没有实现科技的打破和工业的崛起，中国的科技和经济却纷繁落后了。这其中的原因何在？

比较近代世界科技发展的历史， 18 世纪以来，世界科技中心和工业中心从英国转到德国，再到美国，表面上是地理位置的更替，实质上是创新能力由弱向强的转移，是有利于创新的体系、体制和文化相互作用的结果。

英国是工业革命的起源地。 以蒸汽机的发明和宽泛应用为标志的工业革命， 推动了人类社会生产力的极大发展。 17、18 世纪，那里有较为宽松的宗教背景，为牛顿等科学家提出超前的、有创见的理论提供了合适的气候和土壤；其先进的市场意识、商贸手段也为

蒸汽机等技术发明和产业化创造了有利条件。 在相当长一段时间内， 英国是世界科学中心、技术中心和产业中心。

我们再看看德国在近代为什么能够在快速崛起。 德国的快速崛起， 要归功于德国哲学思想的活跃以及宗教改革以后的一系列政治、经济、社会方面政策举措的实施；归功于学

校教育方面的创新， 归功于将大学专业教学与专业研究结合起来， 促进大批的青年人才直

接参与科学前沿的探索活动， 促成了科技创新和人力资本因素的长期积累。 这种新型模式

催生了现代大学研究开发机构， 为科研和创新创造了优秀的文化环境， 开辟了培养创新人才的先河。