二年级上册音乐教案-5 《蜗牛与黄鹂鸟》 ︳人音版 (五线谱) .doc

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文档介绍

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

授课年级:二年级

教学理念:新时代音乐教学的重要理念是“面向全体学生,注重个性发展”,真正的确立学生的地位,让他们自由发展、自由创作。歌曲的旋律轻松活泼,歌词也隐喻着日常生活中人们的不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。通过对《蜗牛与黄鹂鸟》的学习,让学生学习蜗牛对奋斗目标执着追求的顽强精神,懂得成功来源于永不放弃的道理。

教材分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首有鲜明民族特色的台湾歌曲,采用3/4,歌曲以旁白口述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁嘲笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,歌词与口语相近,质朴自然,也较能让孩子们朗朗上口。

学生分析:二年级的学生好奇、想象力丰富、模仿能力强,有较强的表演欲望,营造丰富多彩的教学活动,引导学生走进音乐。

教学目标:

情感目标:通过学唱歌曲使同学们懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。

过程与方法:通过角色表演蜗牛和黄鹂鸟,使学生自主参与音乐活动,培养学生协作能力与创编能力

知识与技能目标:

(1)能用欢快的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》

(2)能用打击乐器为歌曲伴奏

(3)让学生感受切分节奏和附点节奏的不同之处

教学重点:1、感受2/4拍的节奏特点

2、能用轻松活泼的情绪进行演唱

教学难点:1、能用熟悉的打击乐器为歌曲伴奏

2、指导学生模仿黄鹂鸟和蜗牛语气进行演唱

教学准备:钢琴、多媒体、铃鼓、沙锤、双响筒

教学课时:一课时

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

组织

教学

师生问好:

1 2 3 4 5——

同学 你 好

师生问好:

1 2 3 4 5——

老师 你 好

让传统的课堂问好环节变得具有音乐色彩

1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》进入教室

2、师:刚欣赏的歌曲叫什么?这是

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