2021.2.21山东省青岛市21届高考上学期期末试卷.pdf

尔雅语文名师工作室 山东省青岛市2021届高考上学期期末试卷

一、现代文阅读 （35分） （一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在漫长的古代历史上，人类对历史的认知方式大致经历了三个发展阶段。在文字产生之前，传递

历史记忆与生产、生活经验的主要方法是口耳相传。“当人类之渐进而形成一族属或一部落也，其族

部之长老每当游猎斗战之隙暇，或值佳辰今节，辄聚其子姓……纵谈己身或其先代所经之恐怖、所演

之武勇……展转作谈料，历数代而未已。”在文字发明之前，人们主要通过口耳相传的方式来认知历

史。 文字产生之后，人们开始用文字在某些载体上记录自身的实践活动，形成了大量的文书和文献资

料。两河流域的古巴比伦、赫梯、亚述，尼罗河流域的古埃及等王朝与帝国，留下了数量可观的铭文、

档案文书、王名表、编年史等。中国的商、周时期，统治者设置专门的史官，记录重大事件与保存重

要文书。历史记事作为一种历史认知方式，它通过用文字记录国家的政治、经济、军事与宗教等事务，

形成了大量第一手的档案史料。然而，历史记事所留下的文字记载， “彼此之间是孤立的，没有标明

互相间的关系”。历史记事的不足之处，是所记事件的简要性与所记事件之间的不连贯性。 从历史记事到历史叙事，是人类在历史认知方式上的一次重大飞跃。历史叙事与历史记事的不同

在于：历史叙事的结构 “一系列事件之间具有连贯性”，历史记事则是片段式的、不相连贯的；历史

叙事的要素相对完整，包括 “故事、人物、观点和意义”。历史记事则缺少情节、人物形象和记事者

观点的完整呈现。历史叙事以文辞叙述事件和人物，叙事具有一定文学性。历史记事则以文字记录事

件，多为描述性的平铺直叙。相对于历史记事而言，历史叙事能够更加完整而连贯地展现历史进程，