人教部编版初中历史七年级下册第11课元朝的统治说课.docx

《元朝的统治》说课稿

我今天说课的内容是部编义务教育教科书七年级下册历史第二单元第 11 课——《元朝的统治》 。

下面我将按照说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学设计、说 板书设计、说教学反思等几个环节来展开说课。

一、 说教材。

本课是选自人民教育出版社中国历史七年级下册第二单元第 11 课的内容， 主要讲述了元朝的建立以及对统一多民族国家的管理， 元朝统一全国， 结束了我 国历史上较长时间的政权分立状况， 重建了大一统国家， 为我国统一多民族国家 的发展奠定了基础。

本课是对北宋完成对全国的局部统一的进一步发展， 实行了一系列加强中央 统治的措施， 为接下类要学习的明清时期中央集权的高度集中奠定了基础， 具有 承上启下的作用。

二、 说学情。

七年级的学生已经具备了对事物的感性认识， 他们对历史有浓厚的兴趣， 并 且通过上半年的学习， 已经初步掌握了历史的学习方法， 并且具备了在教材中提 取有效信息的能力， 但是透过历史现象探究历史本质的能力还有待提高， 并且还 不能够完整的归纳并理解教材中的重点内容。 因此，在教学中， 对于基础问题则 通过学生自己归纳的方式来完成， 对于重点问题， 则通过学生小组讨论学习， 对 于掌握不到的内容教师进行补充。 在发挥学生主体地位的同时， 提高学生的学习 兴趣，使学生找到学习成就感，培养学生“会学习”的能力。

三、说教学目标。

根据新课程改革的要求， 以及学生情况的分析， 我将本课的教学目标确定为以下 几方面：

1、知道西藏台湾自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分；明白统一是历 史发展的主流；

2、知道元朝的政权性质和元朝的疆域；

3、掌握元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施，促进了我国统一多民族国家 的发展、巩固和民族交融。

四、说教学方法。