部编初中七年级上册诗歌鉴赏技巧习题训练及答案Word版.docx

部编初中七年级 上册诗歌鉴赏技巧习题训练及答案（ Word版）

一、部编语文七年级上册 诗歌鉴赏练习

1．阅读诗歌，回答下列问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书哪处达？归雁洛阳边。

1）颔联主要描述了一幅什么图景？

2）这首诗抒发了诗人怎样的感情？

【答案】 （ 1）潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺流行船，一叶白帆恰似挂在江天之上。勾画出了一幅壮美的大江行船图。

（2）抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。

【解析】 【剖析】（ 1）注意这两句诗描绘的光景有：江潮、江岸、船帆，注意形容词和动词“平 ”“阔”“正”“悬”，既然题目要求描述画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用

适合、优美、形象、生动的语言把它描述出来。如： 潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺流行船，一叶白帆恰似挂在江天之上。勾画出了一幅壮美的大江行船图。

2）结合诗歌最后两句剖析，能够看出这首诗抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。

故答案为： ⑴ 潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺流行船，一叶白帆恰似挂在江天之上。勾画出了一幅壮美的大江行船图。

⑵ 抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。

【点评】 ⑴ 本题考察描述诗句情景的能力。诗中有画，画中有诗，有好多写景的诗句都给人以美的享受。解答这样的题，首先要剖析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描述。描述的语言一定要适合、优美、生动、形象，给人以美的享受。

⑵ 本题考察对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描绘的光景特点上推测，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。

2．阅读诗歌，回答下列问题

过故人庄

【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。