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说明文教学方法 内容提要

本单元分成几个小课目，即说明文的定义、种类、特点、说明文的教学意义、

说明文教学的要点、说明文作为教材的编选原则、教材评析和教学活动设计。

预期学习成果

学习了这个单元后，你将能够：

1)说明说明文的定义、种类和特点；

2) 列出说明文的教学意义；

3) 阐明说明文教学的要点；

4) 说明说明文作为教材的编选原则；

5)评析说明文的教材；

6) 设计说明文的教学活动。

2.2 单元结构 1)说明文的定义、种类和特点 2) 说明文的教学意义 3) 说明文教学的要点 说明文教学 4) 说明文作为教材的编选原则 5) 说明文教材评析 6) 说明文教材活动设计 基本阅读材料

2.3 说明文教学

a. 说明文的定义、种类和特点

说明文的定义

 说明文是说明事物的文章，使对事物进行讲解、介绍和揭示的一种文体。 11 BCN3107 各种文体教学

说明文的种类

 说明文按不同的标准由不同的分类。

按照表现手法分类：

1) 阐释性说明文，采用介绍、解说的说明方法。如教科书、知识性文章、科学 实验报告等等。

2) 述说性说明文，采用夹叙“夹说”的方法，如电影、电视剧的剧情介绍，文 艺作品的内容提要及歌曲、照片、连环画的解说词等等。

3) 文艺性说明文，采用形象化手法说明，如知识小品、名胜古迹、文物介绍等 等。

按照说明文的内容分类：

1) 说明事物特征的。

2) 说明事物本质的。

3) 说明事物运动、变化和发展规律的。

4) 说明事物内部联系及事物间的关系的。

5) 说明事物成因及制造方法的。

6) 说明事物效能、用途的。

说明文的特点

说明文的特点如下：

1) 说明的中心鲜明突出。

 就一篇说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一 个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的说明文的说明中心都是 非常鲜明突出 的。