落实学生作业管理工作情况汇报.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

— PAGE \* Arabic 1 —

落实学生作业管理工作情况汇报

?为全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,依据上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神,我校结合实际,深入督导“五项管理”的落实和实施。现将作业管理的要点和具体措施推送给您,让我们家校携手切实履行好学校和家长的责任,共同促进孩子的身心健康成长。

一、控制作业总量

加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量。一、二年级不得留书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习。三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内,指导学生充分利用自习课或课后服务时间在校内基本完成书面作业,培养学生自主学习和时间管理能力,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。

二、创新作业类型方式

各年级根据学段、学科特点及学生的实际需要和完成能力,科学合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

三、提高作业设计质量?

教师针对学生的不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量。要求作业设计有梯度,为不同程度的学生设计个性作业,让每个学生都能体验到收获知识的乐趣。作业分为“必做题”和“选修题”两部分。必做题为学科必备的基础知识题目,是基础题型,需要学生全部完成;选修题根据难易程度,可以分A、B两个档次,让不同程度的学生根据学情自主选择,以达到每个层次的学生都能体验学有所获的乐趣。

四、重视作业批改反馈

强化作业批改与反馈的育人功能,教师要合理使用各种批改形式,对布置的作业必须做到全批全改,不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习困难学生

您可能关注的文档

最近下载